师德经验交流材料(精选多篇)

第一篇：师德经验交流材料

尊敬的各位领导，同志们：

大家好！我叫秦桂红是来自黄土梁子初级中学的一名教师，今天有幸参加这次大会，是领导的信任，同事们的关心，更是我一次难得的学习机会，下面，我就把我的工作情况向大家做一汇报。我汇报的题目是《涓涓细流润新土兢兢业业育芬芳》。

2014年9月，黄土梁子初级中学在合校后再次招聘教师，我报名参加了考试，并以最优的成绩被选拔录用，从此结束了我小学10年的教学生涯，带着梦想和希望来到了这所漂亮、整洁的学校。校园环境清新幽雅，座座高大的楼房，先进的设施设备，优良的办公条件，让我感到无比欣慰，这是一块教育的沃土。仅仅几个星期的观察就让我感受到了黄中教师们的敬业精神，他们早来晚走，提前侯课，潜心教研，扎实辅导，优秀的素养和良好的风范从此深深地感动着我，在语文组的教研组活动中，让我感受到了集体备课的魅力，课堂教学改革让我感知了新的教育理念和先进的教学方法，优秀教师的的公开课、课例研讨、同伴互助让我汲取众人的精华。可是，渐渐地让我感到了压力，虽然在小学我是一名优秀教师，取得过众多荣誉，可到了中学越来越感觉到知识和能力欠缺的太多了，为此我坚持每天课前课后与备课组老师积极交流、认真研讨、虚心求教，又不断地去反思自己的教学过程与结果，在合作与交流中不断地进步，这些又让我感到无比的幸福和快乐。

一、把爱心送给班级

做老师就意味着责任，在小学工作10年做了10年的班主任，到了初中又挑起了班主任这付重担，但我总觉得这付担子更重了，班里六十几个学生的命运似乎就掌握在自己手中。对一个老师而言，每个学生只是百分之一，千分之一而已，可对一个家庭而言，却是百分之百的期待，他承载着整个家庭的希望。庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，可人生没有轮回，孩子的一生就由此来决定，握着六十几个孩子的命运，哪里可以松懈？

做老师就意味着承受，肩上有如此重的担子，需要有足够的承受力才行。清楚的记得第一次月考，我们班的总成绩排名是倒数第四，没有人批评，可心里是难受到了极点，这种滋味根本不是用语言可以形容出来的。第一次失利，“倒数第四”这个名词会时不时的跳出来，狠狠的扎我一下，我羞愧到了极点，没有脸面去抬头见任何人只想找个没人的地方大哭一场。困境中许多人来到我身边，年级校长李盛清多次给我鼓劲儿，科任老师始终支持着我，让我重鼓信心，于是不甘落后的我暗下决心，拼一下，我不会就这样失败，我把以前忽略的地方重视起来，早自习、晨读、午休、晚自习、课间全程跟班，观察学生们在做什么，不断的找学生谈话，发现了班里存在的许多问题，纪律散漫，学习效率低，也看到了和兄弟班级的差距所在，于是对症下药严加管理，人人定计划，各个定目标，在全组师生的共同努力下，终于在第二次月考中取得了巨大进步。总成绩在年级组十六个班中排名第二，提升了11个名次。而且从那时起到现在，每次考试我班的成绩都位居年级组前两名。

二、把责任交给学生

班级的成绩上来了，可是在前两个月的班级管理十星级评比中，我班得星不多，总评很不理想。如何把班级管理好呢？我一边虚心向有经验的班主任请教，一边学习钻研学校班主任培训材料，学习魏书生治班方略，不断改进管理方法，注重民主自主化管理，以创建和谐班级为宗旨，使班级为一个大家庭。努力做到人人有事干，事事有人管。即每人都有一项任务，每人都有一份责任，例如：有人管学习，有人管纪律、有人管擦玻璃，有人管板报，有人管晨读，有人管开关灯，有人管图书角等等。学生各尽其职，各负其责，渐渐的班级管理有了起色，同学们的积极性和主动性调动起来了。11年5月，我到围场天卉中学学习一周，班级交给了副班主任管理，五天的时间，学生在宿舍，勤俭，纪律，卫生，勤纪礼仪等各项评比中一分没扣，秩序井然，而且在紧接着的月考中竟然考了第一名。从11年十月份以后，每月的星级评比中，我班都得八星以上，保持了优秀，其中有六个月得了满星十颗星。付出了辛苦得到了回报，11年我被评为县级优秀班主任。

在日常管理中，我努力做到四勤，即腿勤，手勤，眼勤、嘴勤。勤进班、勤巡查，随时发现问题；勤动手做记录，把事情想全面；勤观察、勤发现，找出问题；勤动嘴勤要求，及时处理问题。处处严格要求自己，事事做学生的表率，两年来，我从没有迟到早退过，连续两年都获得了全勤奖。

总之,在班级管理上,我结合客观实际,制定科学的班集体目标,及时把握学生的思想动态，做好学生的思想工作，讲究方式方法，培养一支优秀的班级干部队伍，逐步实现学生的自主管理。０９年３月，我班被学校评为自主化、民主化管理先进班级。

三、把真情献给学生

教师是一种用爱支撑的事业，有爱才有真情。苏霍姆林斯基说过：“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存，是睿智的严厉与严格要求相结合的爱。在教育教学过程中遵循“既严又爱，严中有爱，爱中有严”的原则。没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求而一味的溺爱，只能导致学生走向极端，严与爱是教育学生的大秘诀。严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关爱学生，当然在严与爱中，爱走在前。

11年秋，我还清楚的记得，那是十月九日下了晚自习，我班学生亓国瑞因淘气不小心被玻璃划破了右手腕，青筋暴露，鲜血直流。接到了值班老师的电话，我赶紧穿好了衣服，骑上了自行车，飞奔到了镇医院。这时，受伤的学生还没有到医院，我赶紧叫醒了值班的医生，做好处理伤口的准备工作。缝合伤口时，亓国瑞疼的直哆嗦，我紧紧地握着他的另一只手，不断地安慰他：“坚持住，一会就好了！”打完破伤风，交齐了费用，我扶着他往外走，我分明看见一行晶莹的泪珠在灯光中一闪，滑落到地上，我知道，这是疼痛的眼泪，是后悔的眼泪，是感谢的眼泪。亓国瑞哽咽的说道：“老师，您快回家休息吧！”此时，我已不用责备他淘气，更不用大声训斥他违反宿舍纪律，因为我的行动已经给他上了很好的一课，等到拖着疲惫的身体回到家时，已经十二点多了，但我感到焦急的心情渐渐平静下来。

我校是寄宿制学校，学生离开父母时间长了会很想家，我坚持每天提前到校，主动和学生们交流学习、生活心得，解决一些小问题。事情虽小，却让学生们感受到了老师的关怀，走进他们的世界。做为一名班主任，我深刻地认识到“爱”对教育的作用。以一个真诚的微笑，让每一个学生都感受到温暖。让这暖意照亮每一个学生。爱是给予和奉献。十年来我用爱留下了一串串坚实的脚印，用爱谱写了一曲曲和谐的音符，从一点一滴做起，从一时一事做起，我时刻牢记，真心爱学生，真诚为学生，和学生们交朋友，给学生们以尊重，给学生们以快乐。七年级下学期，范林利同学抱着好奇的心理学抽烟，成绩下滑很快，我对他晓之以理，动之以情，说明吸烟对青少年的危害，并且答应只要他不再吸烟，我一定会保守秘密，不让同学和家长知道这件事。以后他再也没有抽过一颗烟，成绩始终占年级组前100名。

中学班主任，最难处理的 ……此处隐藏8879个字……，我常给学生讲一些生动幽默的故事，潜移默化中使学生的行为习惯受到良好的熏陶。

每个孩子都是一个独立灵动的个体，他们之间存在着各种各样的差异，这不仅需要每一位老师的耐心指导，还离不开家长的监督教育。我们组的很多老师都非常注重与家长的沟通，孩子生病了，这段时间哪方面进步了等等都会及时与家长交流。看着他们每件事都亲身力行的认真模样，我深知自己做的还远远不够，在以后的学习工作中我还应该多他们学习，不断完善自己，提高自己，把班主任工作做得更好。

第五篇：师德建设经验交流材料

师德建设经验交流材料

xxx小学

在政治思想方面，教师长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、 《教师法》，《做一个幸福的教师》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求教师，长期要求教师奉公守法，遵守社会公德。 忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规 范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立 正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相 体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。本期我校在师德建设方面具体做法如下：

一、思想方面：

我校教师通过认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论。教师能积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。热爱党的教育事业，有无私奉献精神。

二、在教学方面：

1、吸取经验，提高教学能力。

我校教师能够积极参加学校组织的业务学习，认真学习新大纲，钻研教材，抓住重点难点，因人施教，因材施教。经常与同头课教师在一起研究教法，学法，虚心向有经验的老师求教。有独立驾驭教材的能力，开拓了学生的思维，培养了学生的创新意识及良好的学习习惯。

教师认为，听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我校教师都十分珍惜。听课的主要对象是同头课教师，本学期，每期听课不少于20节课，听课后收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，要求每位教师对照听课记录，修改自己的备课教案，将有经验教师的优点和长处应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外，平时要求也经常向同头课教师以及其他教师请教教学上的问题。这几年老师都非常热情的帮我解答，使我校教师有所进步。从中明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。

2、关爱后进生，耐心辅导。

学校要求老师都在课余时间对学生进行辅导，效果很好。学习上的后进生，他们有自卑感，认为自己天生就笨，比不上别人，缺乏自信心。对待他们，教师向对待自己的孩子那样，严中有爱，做到耐心，细心，爱心。因为我校的学生学习好的去南街学校了，差生有从南街学校回来了，差生特别多，这些学习上的落后生，养成习惯不好。要求教师主动靠上去，不厌其烦的进行说服教育，分析学习差的原因，帮他们正确认识自己，相信自己并不比别人差，找回自我。经过自身的努力，一定会赶上来。教师利用一切可以利用的时间，进行辅导，并让学习中的优生和他们结成对子。多表扬，鼓励。让他们时时感受到老师的爱。关心爱护每一位学生的成长。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。

三、班主任工作：

1、培养学生良好的学习习惯。

小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期。良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。根据低年级学生生理和心理及年龄特点，学校在培养学生学习习惯时，注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯。根据学生的特点，我校首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举右手，坐端正，不要碰撞桌子发出响声，更不能站起来喊：“师，我，我。”），发言时，声音一定要洪亮。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。其三，注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我校在这一阶段，多以比赛、竞争、奖红花等方式来巩固学生的良好习惯。学生学习行为和学习习惯得到了及时提醒和督促，通过大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯。

2、及时沟通，家校联合。

家庭是孩子的第一所学校，它是世界上最重要的教育机构。家长是子女的第一位教师。 学校教育成功与否，与家庭教育密不可分。究竟怎样才能把学校教育与家庭教育密切结合起来呢？学校认为，班主任进行家访是学校与家庭教育的纽带和桥梁。

由低年级年级学生每天都是家长接送，因此，与家长的交流代替了家访。在与家长的交流沟通中，教师及时了解到学生在家中的表现，并说明学生在学校的表现，同时，教师以表扬为主，充分肯定孩子的优点，长处，并根据他们的不同情况，提出相应的希望。让他们感受到“我能行”的喜悦。听到老师表扬自己的孩子，他们做家长的能不高兴吗？孩子就更高兴了。对于自己到校的学生，教师也会经常与其家长电话联系，保证家校通气。学校相信，有了他们的支持和合作，我们的教育、教学工作会再上一个新台阶。

四，所取得的点滴成绩：

我校无论是在教育工作，还是在教学工作中，教师从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并取得了一定的成绩。看到孩子们取得的点滴成绩，看到他们健康活泼的成长。工作中的酸，苦、辣，有时被误解，均烟消云散。心中只留下那份甜蜜，那份喜悦。

在今后的工作中，我校教师会一如既往，尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作，尽一个人民教师应尽的义务。 衷心的感谢上级领导对我校的信任，以及工作上给予我校的帮助。我深信：一份耕耘，一份汗水，就会有一份收获。

总之，我校离上级领导的要求还差很多，以后不断总结我校师德，完善师德建设，使我校教师成师德优秀的教师。

xxx小学

2014年6月8日